Die Grundidee des Projektes basiert auf der interdisziplinären Verbindung der Erlebnispädagogik mit dem modernen Fremdsprachenunterricht.
Die Spracharbeit ist in die Erlebnispädagogik eingebettet
In der Erlebnispädagogik sind die körperliche Bewegung im Freien, die abenteuerliche Herausforderung, das Gruppenerlebnis, die Kooperation, Fairness und Toleranz im Team, oder anders ausgedrückt: das Outdoor-Erlebnis in der Gruppe und die damit verknüpften Werte sehr präsent. Diese Methoden und Ideen haben wir aufgegriffen und Verbindungen zum Fremdsprachenlernen geknüpft. Die Lerner verlassen die gewohnte Lernumgebung , unternehmen Aktivitäten wie kooperative Abenteuerspiele, bauen ein Naturkunstwerk, machen einen Orientierungslauf, müssen einen Bach überqueren oder klettern im Hochseilgarten. Die Spracharbeit ist in erlebnispädagogischen Aktivitäten eingebettet. Dabei sind die Aufgaben so angelegt, dass sie von den Teilnehmern Kommunikation, Kooperationsbereitschaft, Teamgeist und Fairness sowie Kreativität und Initiative in der Problemlösung verlangen. Emotionen werden geweckt und alle Sinne sind angesprochen.
Die Fremdsprache zu sprechen ist notwendig, um ein Ziel zu erreichen
Die Lerner müssen effektiv miteinander kommunizieren um ihre Abenteuer zu meistern. Sie müssen im Team zusammenarbeiten, ihr fremdsprachliches Wissen in der Gruppe aktivieren, Vokabeln und grammatische Strukturen zusammentragen, gegebenenfalls trainieren und zielgerichtet einsetzen, um die Abenteuer zu meistern.. Es macht Sinn zu lernen, um weiteren Herausforderungen besser gewachsen zu sein.
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